Competencias y desarrollo de habilidades Ingenieros

• Números: 1 al 10.
• Números ordinales: Primero, Segundo, Tercero.
• Matemáticas tempranas: introducir conceptos de sumar y restar, más que y menos que…
• Colores y sus gamas: rojo, amarillo, verde, azul, naranja, blanco, negro.
• Seriaciones y patrones sencillos. (De tres elementos y hasta 3 atributos).
• Figuras y formas geométricas sencillas: cuadrado, triangulo, circulo.
• Agrupaciones.
• Conceptos: todo- nada, fino-grueso, mucho-poco, alto-bajo…
• Nociones espaciales. A un lado, al otro lado, derecha, izquierda, en medio….
• Nociones temporales: ahora, antes, después, días semana, meses, estaciones.
• Refuerzo de la autoestima, inteligencia emocional, trabajo en equipo, compañerismo.
• Refuerzo de lectoescritura: vocales y letras de su nombre. Cuentos y construcción de historias.
• Construcción creativa: puntos de aprendizaje.
• Exploración de la vida diaria.
• La investigación de los roles y responsabilidades en la comunidad.
• El uso de la imaginación para modelar el mundo y expresar ideas.
• Desarrollo de la creatividad y la expresión personal.

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COMPETENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA.

• Números del 1 al 100. Ordenar distintos tipos de números.
• Operar con los números, elegir entre suma y resta para resolver un problema.
• Grande, mediano y pequeño.
• Muchos, pocos y ninguno.
• Encima, debajo, delante, detrás, dentro, fuera, cerca y lejos.
• Número anterior y siguiente.
• Ordinales hasta el 10º.
• La longitud ,altura y peso
• Conocer las principales figuras planas y formas geométricas: realizar gráficas sencillas.

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA – EXPRESIÓN ORAL

• Expresarse de forma oral para satisfacer necesidades de comunicación en diferentes situaciones.
• Resumir lo aprendido.
• Utilizar un vocabulario adecuado a su edad.
• Ordenar sílabas para formar palabras y oraciones.
• Conocimientos vocales y consonantes, separación de sílabas.
• Mayúsculas y minúsculas.
• Los alumnos empezaran a construir sus propias historias. Los estudiantes utilizan su imaginación y su lenguaje para crear, visualizar historias, describir personalidades y comunicar a los demás. Montaje de cuentos, formación de historias.

COMPETENCIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

• El cuerpo humano: partes del cuerpo. Simetría del cuerpo. Las articulaciones.
• Hábitos saludables de alimentación.
• Tipos de casas. Colaboramos en casa. Partes de una casa.
• Servicios públicos. El semáforo. Seguridad vial.
• Los animales: mamíferos, aves y peces. Carnívoros, herbívoros y omnívoros. Las plantas.
• Partes de una planta. Transformación de una flor en fruto.
• Las estaciones. Los meses del año y los días de la semana.
• Los oficios. Herramientas. Productos naturales y productos elaborados.
• Los medios de transporte: aéreos, terrestres y marítimos. Transportes individuales y colectivos.
• Máquinas simples.

APRENDER A APRENDER

• Participar en los trabajos de equipo.
• Desarrollar la capacidad de observación y experimentación.
  Mostrar conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
• Participar en la vida social del aula mostrando actitudes de tolerancia y de respeto hacia los demás.
• Valorar la cooperación y el diálogo como forma de evitar y resolver conflictos.
• Cumplir normas y deberes en el centro.

COMPETENCIA EMOCIONAL

• Recocer las principales emociones.
• Gestión emociones
• Empatía y solidaridad.
• Autoestima y autocuidado.